Kliknij tutaj --> 🥈 stary człowiek i morze czytanie ze zrozumieniem

Streszczenie. Stary rybak Santiago, który mieszkał na wschodnim wybrzeżu Kuby, w pobliżu Golfstromu, od 84 dni nie złowił żadnej ryby. Żal mu było, że jego przyjaciel i pomocnik - chłopiec, który zawsze pływał z nim, zwijał liny i zniszczony żagiel oraz przynosił jedzenie, ze względu na zarobek musiał pływać z innymi. Stary człowiek szykuje się do nowej wyprawy skoro świt budzi chłopca, aby pomógł mu załadować na łódkę sprzęt i wyrusza jedne w morze, santiago przygotował się do dalszej walki o rybę, związując ze sobą zapasowe liny. Stary człowiek i morze powstało w 1 roku w oparciu o opowieść starego kubańczyka i własne doświadczenia 9.Powrót do domu ze szkieletem ogromnej ryby. 10.Zmiana decyzji chłopca. 11.Podziw ludzi dla wyczynu Santiago. 6.~~~~Filozofia życia Santiago~~~~ Stary człowiek przebywający na morzu wiele rozmyśla o swoim życiu, przyrodzie, szczęściu, samotności, grzechu, przeszłości. Stwierdza, że nikt nie powinien zostawać sam na starość. Manolin o to by stary zawsze mial co ješé i przynosil mu gazety. Nigdy nie watpil w szczçšcie Przyjaciela. Manolin ciqgle pamiçtal o dniach spçdzonych z Santiago, dlatego zawsze oczekiwal w porcie na powrót starca. Pomagal mu przy lodzi, przynosil Žywnoéé. Mlodzieniec bardzo szanowal starego przyjaciela, ze wszystkich sil chcial mu Czytanie ze zrozumieniem(3) DANIELLE STEEL-FILMY: DEKORACJE STOŁU: dobre wychowanie-magicz ne słowa: Stary Człowiek i morze mp3: STARY CZŁOWIEK I MORZE-audiobook: Badoo Com Fr Rencontre Et Chat Gratuit. Przeczytać informacje na temat wywiadu ( podręcznik str. 314 – 315). Przeanalizować ćwiczenia z podręcznika (str. 316 – 317). Wykonać ćwiczenia 1 – 4 w zeszycie ćwiczeń ( – 109). Przeprowadzić wywiad ze swoimi rodzicami ( z mamą lub z tatą) na temat ich młodości - nauki w szkole, spędzania czasu wolnego, ulubionych wykonawców, filmów. Wywiad można zapisać lub nagrać. Tekst wywiadu – min. 8 pytań. Przeczytać z Internetu utwór „Stary człowiek i morze” E. Hemingway’a. Piątek Lekcja nr 3. Temat: W jakich sytuacjach przyda się wiedza na temat wywiadu? 1. Na podstawie przeczytanych informacji ( podręcznik str. 314 – 315) zapisz w zeszycie definicję Wykonaj w zeszycie przedmiotowym ćw. 1 i 2 str. Wykonaj ćwiczenia 1 – 4 w „Zeszycie ćwiczeń” (zadanie zadane wcześnie).4. Prześlij na mój e – mail tekst wywiadu ze swoimi rodzicami (zadanie zadane wcześniej).5. Na poniedziałek przypomnij sobie treść II cz. „Dziadów” A. Mickiewicza (informacje w zeszycie przedmiotowym). Lekcja 4 Temat :”Dziady” cz. II A. Mickiewicza – zestawienie wiadomości. Dzisiejsza lekcja będzie podsumowaniem wiadomości na temat II cz. „Dziadów” A. Mickiewicza. Wpisz w poszczególne rubryki tabeli odpowiednie informacje na temat lektury. Autor Tytuł Znaczenie tytułu Miejsce akcji Czas wydarzeń Postaci realistyczne Postaci fantastyczne Przesłanie utworu Zadanie domowe Przypomnij sobie informacje o życiu i twórczości A. Mickiewicza (podr. – 207) Przeczytaj utwór A. Mickiewicza „Świtezianka. (wtorek) Lekcja 6 Temat: Nastrojowa ballada i zdradzona miłość – w jaki sposób poeta głosi prawdy ludowe? (A. Mickiewicz „Świtezianka” Wejdź na stronę i przeczytaj informacje o jeziorze Świteź. Wysłuchaj recytacji utworu Zredaguj notatkę do zeszytu: - czas i miejsce wydarzeń: - bohaterowie: - element fantastyczne i realistyczne: Za co został ukarany młody strzelec? Ballada jako gatunek literacki łączy w sobie cechy liryki, epiki i dramatu, dlatego jest gatunkiem mieszanym (synkretycznym).Zazwyczaj opowiada o niesamowitych wydarzeniach, które mogą budzić grozę. Obok realistycznych bohaterów w balladzie występują postaci fantastyczne. Ma ona zwykle budowę stroficzną. Wykonaj - 7 str. 212 (podręcznik) (środa) Lekcja2 Temat: Samotność w podróży – A. Mickiewicz „Stepy akermańskie”. Wejdź na stronę Obejrzyj mapę podróży Mickiewicz na Krym w zeszycie: „Sonety krymskie” jest to cykl utworów, które powstały w czasie wycieczek, jakie z Odessy Mickiewicz urządzał sobie kilkakrotnie na Krym. W cyklu tych utworów poeta w mistrzowski sposób ukazał piękno krymskiego krajobrazu, orientalnej przyrody i kultury Wschodu. Wysłuchaj recytacji „Stepów akermańskich” Przeczytaj ze zrozumieniem tekst „Stepy akermańskie”. Wejdź na stronę i wysłuchaj krótkiego wprowadzenia: Wykonaj ćwiczenie1 i 4 (podr. Str. 213 Zapisz definicję sonetu („Nowa wiadomość” –podręcznik str. 213) (środa) Lekcja 3 Temat: Co się może wydarzyć, gdy śpisz? – Bolesław Leśmian „Dusiołek”. Zapoznaj się z biogramem Bolesława Leśmiana (podr. Str. 218) Wysłuchaj recytacji utworu na stronie Przeczytaj ze zrozumieniem utwór. tabelkę – ćw. 3 str. 220 (podręcznik) Kilka elementów świata przedstawionego ( postacie i wydarzenia) ma charakter symboliczny: a) Bajdała – każdy człowiek b) Dusiołek – symbol zła , fatum , przeciwności losu , kłopotów , problemów c) wędrówka Bajdały – życie ludzkie d) walka Bajdały z Dusiołkiem – walka każdego człowieka ze złem , z przeciwnościami losu. znaczenia pojęcia neologizm(podr. str. 341) i zapisz je do zeszytu. Wypisz z tekstu neologizmy: Bajdała, …… Lekcja 3 Temat: Jak chronić własność intelektualną, czyli zasady cytowania cudzych tekstów. Odpowiedz na pytania - Kiedy i w jakich okolicznościach przytaczamy cudze wypowiedzi? - Co to jest cytat? . Zapoznaj się z informacjami w „Nowej wiadomości”(podr. str. 238 – 240). ćwiczenia w „Zeszycie ćwiczeń” 1 – 5 str. 82-83. domowe ćw. 2 str. 240 (podręcznik) Lekcja 4 Temat: Jak powstaje wyraz? Dzisiejsza lekcja rozpoczyna cykl zajęć z nowego działu związanego ze słowotwórstwem. Słowotwórstwo to nauka zajmująca się budową i tworzeniem nowych wyrazów. Obejrzyj film Na podstawie „nowej wiadomości” dokończ definicje: Wyraz podstawowy - ……………………………….. Wyraz pochodny - ………………………………………… Wykonaj do zeszytu ćw. 3 i 5 str. 285 (podręcznik) Wykonaj zadanie na stronie Lekcja 6 Temat: Budowa wyrazu pochodnego. Obejrzyj film Uwaga! W prezentacji pojawia się określenie „podstawa słowotwórcza”, w podręczniku „temat słowotwórczy”. Zapisz na podstawie „Nowej wiadomości” Wyraz pochodny składa się z tematu słowotwórczego, czyli…………………………………………………… oraz z ………………………., czyli elementu różniącego wyraz pochodny od podstawowego. Dom (wyraz podstawowy) - domek (wyraz pochodny) Dom (temat słowotwórczy) –ek (formant) zegar –zegarek czytać – przeczytać Wykonaj ćw. 3 i 4 str. 51 w „Zeszycie ćwiczeń”. W obrębie tematu słowotwórczego może dochodzić do wymiany głosek (samogłoski na samogłoskę, spółgłoski na spółgłoskę lub zanik samogłoski): Stół –stolik Wymiana głosek ó:o ,ł :l Droga – dróżka Wymiana głosek o:ó, g:ż Pies - psi Wymiana głosek pi: p, e: 0 (zanik samogłoski) Wykonaj ćwiczenie9 str. 53(„Zeszyt ćwiczeń”). Rozwiąż test Lekcja 2 Temat: Rodzaje formantów. Przypomnij sobie pojęcia: wyraz podstawowy, wyraz pochodny, temat słowotwórczy(podstawa słowotwórcza) formant. Obejrzyj film Zapisz do zeszytu na podstawie” Nowej wiadomości” (podr. str. 286) Rodzaje formantów: - przedrostek -…………………………………………………… -………………………- cząstka występująca po temacie słowotwórczym - wrostek -………………………………………………………………………. - ………………….. – występuje wówczas, gdy część wyrazu podstawowego została odrzucona (lub zastąpiona inną końcówką) Wykonaj w „Zeszycie ćwiczeń” ćw. 6 Rozwiąż test (środa) Lekcja 3 Temat: Wyrazy pochodne. Funkcje formantów słowotwórczych. Przypomnij sobie definicję wyrazu podstawowego i pochodnego. Obejrzyj film Zapoznaj się z ”Nową wiadomością” (podr. str. 287) Wykonaj ćw. 1 ,2, 6,7 str. 55(„Zeszyt ćwiczeń”) – lekcja online – Temat: O rodzinie wyrazów. (lekcja online) Rodzina wyrazów to grupa słów, w których występuje wspólna cząstka mająca określone znaczenie. Tę wspólną cząstkę nazywa się rdzeniem. Wszystkie wyrazy należące do jednej rodziny są wyrazami pokrewnymi. Uzupełnianie ćwiczeń w „Zeszycie ćwiczeń”. (środa) Lekcja 3 Temat: Pisownia przyrostków i przedrostków. się z „Nową wiadomością”- podręcznik str. 292. w „Zeszycie ćwiczeń” ćw. 1 – 5 str. 76 – 77. tekst dyktanda (10 zdań połączonych w sensowną całość) z pisowni przedrostów i przyrostków z wykorzystaniem słownictwa z ćw. 6a i 7 z podręcznika str. 294. Tekst prześlij do mnie do piątku. Lekcja 3 Temat: Skrótowce i skróty. 1. Zapoznaj się z definicją skrótowca- „Nowa wiadomość”- podr. str. 322. 2. Zredaguj do zeszytu notatkę. 3. Wykonaj w „Zeszycie ćwiczeń” str. 61 4. Zapisz do zeszytu co to jest skrót- „Nowa wiadomość”- podr. 5. Wykonaj w „Zeszycie ćwiczeń” ćw. 5-9 str. 63-63 lekcja 4 Temat: Wyrazy złożone. się z „Nowa wiadomość”- podr. 2. Zapisz do zeszytu pojęcie złożenia i zrostu. 3. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń- ćw. 1,5,6,7 str. 65-67 4. Przeczytaj na jutro informacje o Ignacy Krasickim podr. str. 98-99 oraz tekst utworu „Żona modna”- podr. str. 100-104 lekcja online lekcja online Temat: Próżny żal po szkodzie- historia małżeńska pana Piotra. 1. Życie i twórczość Ignacego Krasickiego. 2. Odczytanie satyry „Żona modna”. 3. Redagowanie planu wydarzeń. 4. Cechy charakteru tytułowej żony modnej. 5. Satyra jako gatunek literacki. środa)- lekcja 3 Temat: Pisownia przyimków złożonych. 1. Zapoznaj się z „Nowa wiadomość”- podr. 2. Zapisz do zeszytu zasady pisowni przyimków złożonych. 3. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń- (piątek)-lekcja 3 Temat: Słowotwórstwo- ćwiczenia utrwalające. 1. Przypomnij sobie pojęcia: wyraz podstawowy, wyraz pochodny, temat słowotwórczy, formant, rodzaje formantów, funkcje formantów słowotwórczych, rdzeń, oboczności rdzenia, wyrazy pokrewne, wyrazy złożone, skrótowce, skróty. 2. Rozwiąż test, który otrzymasz na maila i prześlij go do mnie do godziny Lekcja 4 Temat: Elementy świata przedstawionego w utworze „Stary człowiek i morze” E. Hemingwaya. Zapoznaj się z biogramem autora utworu (podr. str. 115) podstawie tekstu uzupełnij: - czas akcji…. - miejsce akcji…. - bohaterowie…. - tematyka utworu….. Ułóż plan ramowy w utworu. lekcja online (środa) lekcja online – Temat: „Człowiek nie jest stworzony do klęski” – E. Hemingway „Stary człowiek i morze”. Sprawdzenie znajomości treści lektury. Gromadzenie słownictwa do charakterystyki Santiago - karta pracy. Ocena zachowania bohatera. Przesłanie utworu „Stary człowiek morze” – karta pracy. środa) Lekcja 3 Temat: Oglądamy fragmenty filmu „Stary człowiek i morze”. 1. Obejrzyj film Klasa VII j. polski Lekcja 4 Temat: Pochwała przyjaźni i hartu ducha- Ernest Hemingway „Stary człowiek i morze”. prezentację przesłaną na maila. lekcja online (środa) lekcja online – Temat: Jakie przesłanie zawiera utwór „Stary człowiek i morze”? 1. Przygotuj 5 pytań i odpowiedzi do Santiago na temat jego postawy życiowej. 5 pytań i odpowiedzi do Manolina na temat jego przyjaźni z Santiago. 3. „Stary człowiek i morze” jako przypowieść o ludzkim życiu. środa) Lekcja 3 Temat: Pożegnanie z Santiago- test. Rozwiąż test, który otrzymasz na maila. Omówienie w poniedziałek na lekcji online. Lekcja 3 Temat: Piszemy opowiadanie twórcze. opowiadanie twórcze z dialogiem, w którym Santiago i Manolin wypływają razem w morze i przeżywają wspólną przygodę(200 słów), tekst prześlij do mnie we wtorek. Klasa VII j. polski Lekcja 4 Temat: Twórca i jego czasy – H. Sienkiewicz. prezentację Zredaguj krótką notatkę na temat życia i twórczości H. Sienkiewicza (podręcznik str. 164 – 165). Przeczytaj na jutro ”Latarnika” H. Sienkiewicza Przygotuj się do opowiadania treści. lekcja online (środa) lekcja online – Temat: Trudny los emigranta – H. Sienkiewicz „Latarnik”. Skawińskiego – plan wydarzeń. Charakterystyka głównego bohatera. Skawińskiego podczas czytania „Pana Tadeusza” A. Mickiewicza. Dzieła literackie i filmowe ważne w naszym środa) Lekcja 3 Temat: Nowela jako gatunek literacki. Na podstawie informacji( podręcznik str. 168 –„Kontekst” zredaguj definicję noweli jako gatunku literackiego. Lekcja 3 Temat: Czym dla mnie jest ojczyzna? Wskaż wartości, obrazy, skojarzenia ze słowem ojczyzna Napisz krótkie wypracowanie na ten temat(odpowiedź na pytanie z tematu lekcji). Termin: wtorek – lekcja online. Klasa VII j. polski Lekcja 4 Temat: Zaduma nad wpływem ojczyzny na nasze życie w wierszu T. Różewicza ”oblicze ojczyzny”. się z biogramem T. Różewicza (podręcznik str. 174). Przeczytaj wiersz T. Różewicza „oblicze ojczyzny” (podr. str. 174). ćw. 1-3 (podr. str. 175). definicję wiersza białego i wiersza wolnego (podr. str. 175). lekcja online Temat: Omówienie opowiadań twórczych. (środa) lekcja online – Temat: Zaproszenie i ogłoszenie – przypomnienie i uzupełnienie wiadomości. zasad redagowania zaproszenia. zasad redagowania ogłoszenia. Przykładowe zaproszenia i ogłoszenia. środa) Lekcja 3 Temat: Zaproszenie i ogłoszenie – ćwiczenia sprawdzające. email otrzymacie polecenie dotyczące zredagowania zaproszenia i ogłoszenia. Proszę odesłać do mnie do godz. napisane zaproszenia i ogłoszenia. Lekcja 3 Temat: Kształcenie kulturowe – teatr. się z informacjami podręcznika – str. 42-43. w punktach historię teatru – od starożytności do współczesności. się z rodzajami spektakli teatralnych. ćw. 5/45(podręcznik). Klasa VII j. polski Lekcja 4 lekcja online Temat: Co wydarzyło się w Orient Expressie? – A. Christie” Morderstwo w Orient Expressie”.(dwie godziny – poniedziałek i wtorek) Przeczytaj tekst w podręczniku str. 271 – 273. Określenie miejsca i okoliczności zbrodni. Sposób rozwiązania zagadki. Krótka charakterystyka Herkulesa Poirot. Powieść kryminalna jako gatunek literacki. Lekcja 3 (środa) lekcja online – Temat: Rozwiązujemy przykładowy arkusz egzaminacyjny.(dwie godziny) arkusza egzaminacyjnego. arkusza na lekcji online (wtorek Lekcja 3 Temat: Kształcenie kulturowe – malarstwo. się z informacjami podręcznika – str. 132 – 135. w punktach historię malarstwa. Wykonaj ćw. 6 str. 135 (podręcznik) lekcja online Temat: Omówienie zadań z arkusza egzaminacyjnego. Lekcja online – Temat: Chwytaj dzień! – „Stowarzyszenie umarłych poetów” (fragment). o autorce utworu – N. Kleinbaum. lekcji prowadzonej przez J. Keatinga. nauczania zastosowana przez nauczyciela. sposobu prowadzenia zajęć przez Keatinga. Lekcja 3 Lekcja 3 Temat: Oglądamy film „Stowarzyszenie umarłych poetów”. (dwie godziny lekcyjne) na stronę i obejrzyj film. polski –poniedziałek Lekcja 4 Temat: Treść i forma – ważne w prezentacji. się z informacjami na temat przygotowania prezentacji multimedialnej (podręcznik str. 318) w „Zeszycie ćwiczeń ćw. 3 str. 112. ( lekcja online środa( lekcja online – Temat: Kiedy wybaczenie staje się przekleństwem – H. Sienkiewicz „Krzyżacy” (fragment).(2godziny lekcyjne) w problematykę „Krzyżaków” H. Sienkiewicza. Przeczytanie fragmentu utworu (podr. str. 262 – 263). postawy Zygfryda i Juranda wobec cierpienia. Powieść historyczna jako gatunek literacki. Lekcja 3 (poniedziałek) Lekcja 4 Temat: Oglądamy film „Krzyżacy”.(dwie godziny lekcyjne) na stronę i obejrzyj film. Lekcja 3 Temat: Świat, który zachwyca – J. Twardowski ”Podziękowanie”. się z biogramem J. Twardowskiego (podr. str. 266) wiersz J. Twardowskiego „Podziękowanie”(podr. str. 266) Wykonaj ćw. 1,3,5(podr. str. 267) –poniedziałek Lekcja 4 Temat: Z ortografią za pan brat. sobie zasady pisowni „rz”, „ż”; „ó’, „u”; „ch”, „h”; „nie” z różnymi częściami mowy; wielkiej i małej litery. Wejdź na stronę , po 1 ćwiczeniu z każdego zestawu. wtorek ( lekcja online Temat: Podsumowanie pracy na lekcjach j. polskiego w klasie VII. Test:Pracę w gazecie Hemingway dostał w wieku:a) piętnastu latb) szesnastu latc) osiemnastu latd) siedemnastu latRozwiązanieZamiłowanie Santiago to:a) footballb) basketballc) baseballd) volleyballRozwiązanieSkurcz Santiago złapał:a) w prawym ramieniub) w prawej dłonic) w lewym ramieniud) w lewej dłoniRozwiązanieWiatr - pasat - okazał się dla Santiago:a) przeciwnikiemb) nieszczęściemc) sprzymierzeńcemd) zgubnyRozwiązanieDo Paryża Hemingway przybył z żoną w roku:a) 1928b) 1921c) 1926d) 1923RozwiązanieMarlina Santiago nazywał:a) wrogiemb) bratemc) nieznanymd) wspólnikiemRozwiązanieJedyna powieść Hemingwaya o drugiej wojnie światowej to:a) „Za rzekę w cień drzew”b) „Pożegnanie z bronią”c) „Zwycięzca nie otrzymuje nic”d) „Piąta kolumna”RozwiązanieErnest Miller Hemingway urodził się w stanie:a) Illinoisb) Coloradoc) Oklahomad) AlabamaRozwiązanieDo cech formalnych paraboli zalicza się:a) wszystkie odpowiedzi są poprawneb) obiektywność narracjic) schematyczną fabułęd) uproszczoną konstrukcję postaciRozwiązanieJako reporter Hemingway zdawał relacje z:a) konferencji w Lozannieb) Konferencji Genewskiejc) wojny grecko-tureckiejd) wszystkie odpowiedzi są poprawneRozwiązanie Najgłębszym przesłaniem, jakie niesie za sobą „Stary człowiek i morze” jest:a) wartość przyjaźnib) wiara, że człowiek do końca życia pozostaje młody duchemc) unikanie samotnościd) konieczność podejmowania działaniaRozwiązanieOjciec DiMaggio był:a) sportowcemb) urzędnikiemc) nauczycielemd) rybakiemRozwiązanieBiałe cumulusy zwiastowały:a) lekką bryzęb) nasilenie wiatruc) huragand) deszczRozwiązanieHemingway zmarł w wieku:a) 63 latb) 59 latc) 60 latd) 61 latRozwiązaniePierwszy rekin zaatakował marlina po:a) pięciu godzinach od triumfu starcab) trzech godzinach od triumfu starcac) godzinie od triumfu starcad) dwóch godzinach od triumfu starcaRozwiązanieSantiago:a) był głuchoniemyb) miał problemy ze wzrokiemc) widział bardzo dobrzed) miał problemy ze słuchemRozwiązanieDłonie Santiago to symbol:a) pokutyb) cierpieniac) rozgrzeszeniad) wytrwałościRozwiązanieZacięty pojedynek na rękę z wielkim Murzynem toczył Santiago w:a) Casablanceb) Santiago de Cubac) Hawanied) Puerto RicoRozwiązanieW sieciach rybaków znajdowały się zazwyczaj:a) tuńczyki lub merlinyb) marliny lub rekinyc) rekiny lub delfinyd) delfiny lub tuńczykiRozwiązanieWśród rybaków i mieszkańców wioski Santiago:a) cieszył się szacunkiemb) był uznawany za niedołężnegoc) był obdarzany pogardąd) był lekceważony ze względu na wiekRozwiązaniePo zjedzeniu kawałka delfina i latającej ryby Santiago poprzysiągł sobie, że już nigdy nie wypłynie w morze bez:a) solib) cukruc) pieprzud) imbiruRozwiązanieAkcja powieści rozgrywa się:a) w październikub) w sierpniuc) we wrześniud) w listopadzieRozwiązanie„Salao” oznacza:a) pechowcab) bohaterac) człowieka upartegod) nieszczęśnikaRozwiązanieWłaściciel Tarasu nazywał się:a) Miguelb) Diegoc) Martind) FulgencioRozwiązanieSzkielet marlina miał:a) szesnaście stóp długościb) osiemnaście stóp długościc) czternaście stóp długościd) dwanaście stóp długościRozwiązanieSantiago śnił głównie o:a) marlinachb) latających rybachc) lwachd) rekimachRozwiązanieSzkic zatytułowany „Na błękitnej wodzie”, na którym Hemingway oparł „Starego człowieka i morze” został opublikowany w roku:a) 1946b) 1930c) 1936d) 1942RozwiązanieZabicie rekina uważał Santiago za:a) dobry uczynekb) swój obowiązekc) grzechd) akt samoobronyRozwiązanieJoe DiMaggio imponował Santiago tym, że:a) zawsze wygrywałb) umiał znosić porażkic) nie bał się śmiercid) grał pomimo kontuzjiRozwiązanieOjciec DiMaggio był:a) urzędnikiemb) rybakiemc) sportowcemd) nauczycielemRozwiązanieSiłując się z Murzynem, Santiago przechylił szalę zwycięstwa na swoją korzyść:a) o świcieb) w południec) żadna odpowiedź nie jest poprawnad) o północyRozwiązaniePoczątkowo marlin ciągnął łódź Santiago w kierunku:a) północno-zachodnimb) południowo-wschodnimc) północno-wschodnimd) południowo-zachodnimRozwiązanieZataczający koła sokół morski oznaczał miejsce:a) przebywania dużej rybyb) żerowania delfinówc) przebywania stada tuńczykówd) żerowania marlinaRozwiązanieNa lince łączącej starca z rybą:a) przysiadła rybitwab) przysiadła mewac) przysiadła papugad) przysiadł drozdRozwiązanieZa swych największych przyjaciół na oceanie Santiago uważał:a) rybitwyb) latające rybyc) sokoły wędrowned) delfinyRozwiązanieTaras to symbol:a) społeczeństwa, w którym Santiago był niezrozumianyb) niechęci do Santiago innych rybakówc) klęski Santiagod) odpoczynku i relaksuRozwiązanieNa pierwszy wspólny połów Santiago wypłynął z Manolinem, gdy ten miał:a) pięć latb) osiem latc) siedem latd) sześć latRozwiązanieWracając z marlinem Santiago dostrzegł światła Hawany około:a) północyb) dziesiątej wieczoremc) jedenastej wieczoremd) dziewiątej wieczoremRozwiązanieTreści fratelnalistyczne odnoszą się do:a) bohaterstwab) wytrwałościc) męstwad) roztropnościRozwiązaniePoza rekinami Santiago gardził:a) meduzamib) delfinamic) żółwiamid) rybitwamiRozwiązanieSantiago:a) nie był religijnyb) był ateistąc) był bardzo wierzącyd) wierzył tylko w siły przyrodyRozwiązanieTurystka na tarasie była przekonana, iż wspaniały szkielet należał do:a) wielorybab) rekinac) delfinad) marlinaRozwiązanieChata Santiago była zbudowana z liści:a) palmy brazylijskiejb) palmy daktylowejc) palmy królewskiejd) palmy kokosowejRozwiązanieMatka Hemingwaya była:a) dziennikarkąb) lekarkąc) pisarkąd) nauczycielkąRozwiązanieMaszt łodzi Santiago symbolizuje:a) krzyż Chrystusab) niespełnione oczekiwaniac) wytrwałość rybakad) wieloletni wysiłekRozwiązanieSantiago zdjął kolorowaną fotografię żony:a) bo przypominała mu młodośćb) bo czuł się samotnyc) by się nie kurzyład) by o niej zapomniećRozwiązanieSantiago poprosił chłopca, by kupił mu los z numerem:a) osiemdziesiątym czwartymb) osiemdziesiątym siódmymc) osiemdziesiątym piątymd) osiemdziesiątym szóstymRozwiązanieLech Burdecki, autor wstępu do polskiego wydania „Starego człowieka i morza” uważa, że:a) Santiago ponosi winę za swą porażkęb) Santiago przekroczył swoje możliwości wypływając zbyt dalekoc) wszystkie odpowiedzi są poprawned) utrata merlina jest karą za pychę SantiagoRozwiązanieW roku 1941 Hemingway odbył podróż do:a) Chinb) Japoniic) Tajlandiid) KoreiRozwiązanieSantiago żółwie cenił za:a) elegancję i żwawośćb) przezorność i żywotnośćc) ostrożność i długowiecznośćd) zwinność i mądrośćRozwiązanieWe wrześniu 1952 roku „Stary człowiek i morze” został opublikowany na łamach pisma:a) Timesb) Heraldc) The Washington Postd) The SunRozwiązanieGdy poznajemy Santiago nie schwytał ani jednej ryby od:a) osiemdziesięciu dnib) osiemdziesięciu siedmiu dnic) osiemdziesięciu czterech dnid) osiemdziesięciu pięciu dniRozwiązaniePierwsza z wielkich powieści Hemingwaya to:a) „Słońce też wschodzi”b) „Komu bije dzwon”c) „Mężczyźni bez kobiet”d) „Pożegnanie z bronią”RozwiązanieW Hiszpanii Hemingway pracował jako:a) korespondent wojennyb) rzecznik prasowyc) redaktor magazynud) fotoreporterRozwiązanieSantiago miał:a) osiemdziesiąt latb) osiemdziesiąt pięć latc) siedemdziesiąt pięć latd) siedemdziesiąt latRozwiązanieHemingway:a) mieszkał na Kubieb) nigdy nie był na Kubiec) odwiedził na Kubie przyjacielad) walczył w kubańskiej partyzantceRozwiązanieSantiago najbardziej żałował:a) rybitwb) meduzc) delfinówd) żółwiRozwiązaniePo złowieniu marlina Santiago żywił się krewetkamib) żółwiami morskimic) meduzamid) rybitwamiRozwiązanieZa drogowskaz Santiago:a) służyły światła latarni morskiejb) służyły gwiazdyc) służył zapach ognisk palonych nad morzemd) służyła łuna świetlna HawanyRozwiązanieLiteracką Nagrodą Nobla Hemingway został uhonorowany w:a) 1952 rokub) 1958 rokuc) 1956 rokud) 1954 rokuRozwiązanieSantiago myślał o wodzie jak o:a) żonieb) oblubienicyc) kobiecied) narzeczonejRozwiązanieAkcja powieści ma miejsce w:a) latach trzydziestych XX latach czterdziestych XX latach pięćdziesiątych XX latach dwudziestych XX serwisu: kontakt | polityka cookies Jest to test w którym sprawdzany znajomość lektury pt. "Stary człowiek i morze". 1. Jaką długość miała ryba złowiona przez bohatera ? Inne testy Typ chłopaka ? Zastanawiasz się jaki boy pasuje do Ciebie najlepiej ? Rozwiąż a będziesz wiedziała : D Muzyka. Test o muzyce i zainteresowaniach ;] 1. Jaką długość miała ryba złowiona przez bohatera ? - 18 stóp - 25 stóp2. Ile dni trwała zła passa Santiago?? (łowienie ryb) - 84 - 573. Główny bohater miał na imię:..?? - Santiago - Manolo4. W jaki państwie toczy się akcja utworu?? - Kuba - Brazylia5. Jak zaczęto mówić na Santiago gdy nie maił szczęścia do połowu ryb?? - salao - molo6. W jakiej Epoce literackiej powstała ta ksiązka?? - Współczesność - Romantyzm7. Jakie zwierze zjadło ogromną rybę ? - Rekin - Wieloryb Zaloguj się Załóż konto Menu Oferta edukacyjna Szkoły językowe i uczelnie Zaloguj się Załóż konto Przejdź do listy zasobów. Nowa edycja 2020–2022 prowadzenie lekcji Filtry: karty pracy, opracowania lektur Poziom: Klasa 7 / 1. Charaktery / Ernest Hemingway, „Stary człowiek i morze” Zaktualizowany: 2020-07-28 Wyobraź sobie,że historia przedstawiona w opowiadaniu "Stary człowiek i morze" ma się ukazać w lokalnej prasie. Zamieść w gazecie trzy teksty reprezentujące trzy gatunki prasowe: 1. Krótka notatka prasowa,informująca o głównym wydarzeniu z opowiadania. 2. Reportaż "Jeden dzień w porcie rybackim". Opisz zajęcia ludzi,atmosferę panującą w porcie,zamieść krótkie wypowiedzi rybaków na temat Santiago. wywiad z Manolinem na temat umiejętności rybackich Santiago. Poproś o dowody na to,że Santiago jest najlepszym rybakiem,i przedstaw,jak chłopiec go ocenia. (4 pytania,4 odpowiedzi) Odpowiedzi: 0 Report Reason Reason cannot be empty

stary człowiek i morze czytanie ze zrozumieniem